tel/fax. 32 204 41 61 
tel. 693 059 501
Regulamin
Polityka prywatności
Dostawa i płatność
Twój koszyk
tel. 693 059 501
Regulamin
Polityka prywatności
Dostawa i płatność
Twój koszyk
Piątek, 26 kwietnia 2024
Książki
Wybrane zagadnienia dydaktyki matematyki
| Okładka |  |
| Tytuł | Wybrane zagadnienia dydaktyki matematyki |
| Autorzy | Bryll Grzegorz, Sochacki Robert |
| ISBN | 9788362687213 |
| Wydawnictwo | Nowik |
| Cena | 46 zł |
| EAN | 9788362687213 |
| Rok wydania | b.d. |
| Opis | Opis Książka adresowana jest do szerokiego kręgu odbiorców. Mogą z niej korzystać nauczyciele matematyki i studenci kierunków nauczycielskich, a także licealiści i osoby podejmujące studia. Jest ona rezultatem wielu własnych przemyśleń i doświadczeń dydaktycznych Autorów. W książce omawia się głównie te zagadnienia, które są pomijane lub wzmiankowane w zwartych pracach o charakterze dydaktycznym.Główny nacisk położony został na poprawne kształtowanie pojęć matematycznych oraz na prezentację mało spopularyzowanych metod nauczania niektórych zagadnień. Autorzy dołożyli starań, aby nauczanie matematyki uczynić atrakcyjnym, nie rezygnując z rzetelności i poprawności prezentacji materiału rzeczowego. Dla ułatwienia zrozumienia wielu pojęć i problemów podano liczne przykłady i komentarze.W części "Algebra i analiza matematyczna" omawia się różne sposoby nauczania o rodzajach liczb i różne ujęcia nauki o wielomianach, wyjaśnia się pojęcie działania odwrotnego, podaje się przykłady zastosowań ciągów arytmetycznych i geometrycznych wyższych stopni. Analizuje się także pojęcie środka ciężkości oraz prezentuje się różne metody rozwiązywania równań rekurencyjnych, poparte licznymi przykładami.W części "Geometria" podaje się m.in. sposób zastosowania wzoru Simpsona i jego uogólnienia do obliczania objętości brył i pól figur płaskich, sposób zastosowania metody figur równoważnych do rozwiązywania zadań arytmetycznych i algebraicznych oraz sposoby wykorzystania wektorów do rozwiązywania zadań dotyczących roztworów, mieszanin i stopów.Część "Logika" poświęcona jest różnym rodzajom definicji i błędom w definiowaniu pojęć, obejmuje kwestie związane z dystrybutywnym i mereologicznym rozumieniem zbioru, wyjaśnia różnice pomiędzy pojęciami syntaktycznymi i semantycznymi (m.in. różnice między teoriami i modelami teorii), omawia trudności związane z rozumieniem dowodu nie wprost, podaje pewne propozycje dotyczące nauczania o indukcji zupełnej.Autorzy wyrażają przekonanie, że książka wzbogaci wiedzę merytoryczną Czytelnika oraz rozszerzy zakres Jego narzędzi badawczych stosowanych przy rozwiązywaniu zadań matematycznych. Dodatkowy opis wydania Strony: 406, Format: 17,0x24,0cm, Rok wydania: 2012, oprawa: broszurowa |
| Dostępność | brak |
| Do koszyka | Towar niedostępny |
© 2013-2015 Księgarnia Świat Ucznia Katowice